Professor colombiano José Arturo Luna relança livro sobre logoterapia e dependência química na Asces-Unita

Encontro promovido pelo Instituto de Estudos Avançados será realizado nesta sexta-feira (30), com participação gratuita e aberta ao público

Discutir caminhos para o acompanhamento de pessoas com dependência química e compreender a importância do sentido da vida no cuidado à saúde mental são algumas das propostas do encontro que o Centro Universitário Tabosa de Almeida (Asces-Unita) promove nesta sexta-feira (30). A atividade será conduzida pelo professor colombiano José Arturo Luna Vargas, doutor em Psicologia e especialista em logoterapia, abordagem psicoterapêutica que busca compreender a experiência humana a partir da busca por sentido.

Promovido pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da Asces-Unita, o evento será realizado às 18h, no Auditório da Biblioteca, no Campus II, localizado na avenida Portugal, nº 1019, Bairro Universitário, Caruaru. A programação inclui o relançamento do livro Logoterapia e drogadição: Como ajudar uma pessoa adicta?, que aborda as possibilidades de acompanhamento de pessoas com dependência de substâncias. A participação é gratuita, não exige inscrição prévia e é aberta à comunidade universitária e ao público externo. Haverá tradução simultânea do espanhol para o português.

Com trajetória dedicada ao estudo e à aplicação da logoterapia, José Arturo Luna Vargas foi aluno do psiquiatra austríaco Viktor Frankl, criador dessa abordagem, e participou da tradução de parte de sua obra do italiano para o espanhol. Em 2024, recebeu o Viktor Frankl Awards, em reconhecimento às suas contribuições para o desenvolvimento internacional da logoterapia.

A iniciativa também fortalece a cooperação acadêmica internacional e amplia as oportunidades de diálogo entre professores, estudantes e pesquisadores de diferentes países. Segundo o professor Fabrício Andrade, integrante do IEA, a presença do especialista está relacionada às articulações internacionais desenvolvidas pelo Instituto e à relevância crescente do tema no meio acadêmico.